邢雅晨【班级阅读】拾分钟阅读，陪伴童年的诗意平台-阆中市城北小学校

邢雅晨班级童书共读，是新教育十分推崇的一种读书形式。然而，推广传统的纸质书籍共读，却有着诸多不便与无奈。
一次外出学习，我偶然扫描了一个微信公众号“拾分钟阅读”，简直如获至宝。这是一个免费的阅读平台，更是一个撷取了古今中外散文、诗歌、童话等文学精粹的诗意平台。在去年十一月初，我把它郑重推荐给了班上的51个家庭，从此开启了亲子共读的芳香之旅。



“拾分钟阅读”是一颗小小的种子，当老师把它种在孩子的心田，再配合家长耐心浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，从而启迪心灵，滋养智慧。
听、读一篇篇美文，就如结交一个个心灵交融的朋友。孩子们常常因喵星人的洁癖而大笑，因庄子的北冥之鱼而好奇，为白鹭的精巧如诗而陶醉，为腊梅的高洁傲世而折腰。他们一起去游历细菌颠沛流离的旅程，一起去抓住吃噩梦的小精灵，一起去静听大自然的音乐家――小雨滴的声音，一起去感受古诗词平平仄仄悠长的情韵……



当孩子们沉潜于知识的海洋里时，我则担当起了他们的心灵加油站角色。活动伊始，为了激发共读的信心，我在班级微信群里热情洋溢地写道：“希望每个孩子都有一颗大恒心，天天读、月月读、年年读，说不定每个人都能成为写作小能手呢！”遇到好篇目，我会趁兴发出邀请：“冬天也有它的乐趣与可爱，快去欣赏欣赏古代诗人笔下的冬景、小孩子的快乐吧！学习的同时，也不要忘记亲自领略大自然的美好哦！趁这个周末和爸爸妈妈一起赏赏古城金黄的银杏、嘉陵江边的落日吧，你会发现家乡真的如诗如画哦！”发现个别孩子打起了“退堂鼓”时，我则“诱惑”道：“今天的小诗很清新，大家要多多品味、诵读哦！”后来，有几个勤快的孩子天刚蒙蒙亮就在微信里发来了“已读”，让我欣喜若狂，忍不住戏谑道：“三更灯火五更鸡，正是孩儿读书时。”
每天，长串的“已读”在微信里不断涌现，犹如一簇簇跳动的小火苗，点燃了孩子们阅读的激情与信心。一天天过去，星星之火早已形成燎原之势，勿需监督，勿需催促，耀眼的“已读”从未间断。当第一缕晨曦点亮广袤的天际时，孩子们闻鸡而读；当午后的阳光照耀大地时，孩子们倚窗而读；当漫漫寒夜来临时，孩子们拥被而读；当春暖花开的季节悄至时，孩子们在如画的春光里畅读……拾分钟阅读，让孩子们读出了持之以恒的毅力，读出了虔诚圣洁的生命仪式，读出了心灵交汇的欣喜与默契！



时光流逝，岁月不言，一个个幼小的生命在共读的沁染中，一天天变得鲜活、灵动起来，他们的写话也变得富有童趣和诗意了。刘林峰笔下的冬天极有同情心――“冬天看到大地都冻得流鼻涕了，给他穿了一件雪白雪白的棉袄，暖和极了！”廖茂宇看见燕子的尾巴，写道――燕子的尾巴，是在给柳枝姐姐剪头发，还是在给大地妈妈裁衣服呢？在陈燚鬼马的世界里――“教室里的电风扇坐上了旋转木马，把自己转得晕乎乎的。”在黄煜婷挥着翅膀的思绪里――“后墙壁上的海鸥是一名旅行家，整天飞啊飞，总想飞到世界尽头去看看。”……
后来，我们又尝试着写儿童诗。心地善良又天真的陈幸蕊十分关心小蜘蛛的生活：爸爸\客厅的角落里\有一张破了洞的被子\一定是蜘蛛嫌它不好看\不要它了\快拿针线来\给它补一补吧。羞涩的李渝轩对大自然充满了好奇：一朵云飘来\我伸手想摸摸\却怕惊扰了它\我远远地看着\它却悄悄溜走了。小才女宋锦萱的梦想特别有趣：我想变成一只毛毛虫\藏在绿叶底下\谁也看不见\我的身体很软很软\就像一个小小的枕头。尽管这些诗句尚显稚嫩，不够有诗味儿，但每个字、每句诗里都隐藏着孩子的天真与纯洁，想象与智慧，真是难能可贵!
拾分钟阅读，经过时光的沉淀，融入每一个幼小的心灵，散发出醇厚的芳香。拾分钟阅读，让孩子们在亲子共读中带着温柔的谦逊，逐渐成长！
拾分钟阅读的故事，每天都在精彩演绎！拾分钟阅读，我们不见不散！