《以抗疫为主题的作业设计》
　　一、作业设计背景
　　当前，新冠病毒疫情已经成为全球关注的焦点，我国在抗击疫情方面取得了显著成果。为了让学生更好地了解疫情，增强他们的社会责任感和使命感，本作业设计以抗疫为主题，旨在引导学生关注时事，培养他们的家国情怀。
　　二、作业设计目标

让学生了解新冠病毒疫情的基本知识，提高自我防护意识。
培养学生关注国家和社会大事的习惯，增强他们的社会责任感。
引导学生学会从多角度思考问题，提高他们的综合素质。

　　三、作业设计内容
　　（一）基础知识部分

　　简答题
（1）新冠病毒的学名是什么？
（2）新冠病毒的主要传播途径有哪些？
（3）如何预防新冠病毒感染？

　　判断题
（1）新冠病毒是自然界中已知的最大病毒。（ ）
（2）新冠病毒疫情是全球性的公共卫生事件。（ ）
（3）佩戴口罩可以完全防止新冠病毒传播。（ ）

　　填空题
（1）新冠病毒属于______病毒，其直径约为______纳米。
（2）新冠病毒疫情的爆发地是______。


　　（二）案例分析部分

阅读以下材料，回答问题。

　　材料一：自2020年新冠病毒疫情爆发以来，我国政府采取了一系列措施，如封控疫情重灾区、加强医疗资源调配、推广疫苗接种等，取得了显著成果。
　　问题：请分析我国政府采取这些措施的原因及其效果。

阅读以下材料，回答问题。

　　材料二：在抗疫过程中，广大医护人员、志愿者和社区工作者付出了巨大的努力，为疫情防控做出了重要贡献。
　　问题：请谈谈你对这些抗疫英雄的认识和感悟。
　　（三）实践操作部分

　　设计一份新冠病毒疫情防控宣传海报，要求内容丰富、形式新颖，具有宣传和教育的功能。

　　以“抗疫中的感人故事”为主题，写一篇作文，字数不少于500字。


　　（四）拓展延伸部分

　　收集有关新冠病毒疫情的新闻报道，分析我国在抗疫过程中的优势和不足。

　　了解其他国家在抗疫方面的经验和教训，为我国疫情防控提出建议。


　　四、作业评价标准

　　基础知识部分：正确回答题目，得分；错误回答题目，不得分。

　　案例分析部分：分析合理，条理清晰，得分；分析不合理，条理不清，不得分。

　　实践操作部分：作品具有创意，内容丰富，得分；作品缺乏创意，内容单一，不得分。

　　拓展延伸部分：观点明确，论述充分，得分；观点模糊，论述不足，不得分。


　　五、作业时间安排

基础知识部分：1课时
案例分析部分：2课时
实践操作部分：3课时
拓展延伸部分：2课时

　　总课时：8课时
　　六、作业反馈与总结

学生完成作业后，教师应及时批改，给予评价和建议。
教师组织学生进行课堂讨论，分享作业成果，互相学习。
教师总结本次作业设计的效果，为今后的教学提供参考。

　　通过本次作业设计，希望学生能够更好地了解新冠病毒疫情，增强自我防护意识，培养家国情怀，为我国疫情防控贡献自己的力量。