《以扬州为主题设计的作业》
　　一、作业背景
　　扬州，位于江苏省中部，是一座具有悠久历史和深厚文化底蕴的城市。自古以来，扬州就是江南地区的政治、经济、文化中心之一。为了让学生更好地了解扬州的历史文化、风土人情，本作业将以扬州为主题，设计一系列富有教育性和趣味性的作业。
　　二、作业目标

让学生了解扬州的历史沿革、地理环境、经济发展和文化特色。
培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
提高学生的综合素质，锻炼学生的实践能力。

　　三、作业内容

查阅资料，了解扬州的历史沿革

　　（1）让学生通过查阅书籍、网络等途径，了解扬州的历史沿革，包括扬州的建城时间、历史变迁、重要历史事件等。
　　（2）让学生整理出扬州历史上的重要人物及其事迹，如扬州八怪、扬州学派等。

调查研究，了解扬州的地理环境

　　（1）让学生通过实地考察、询问长辈等方式，了解扬州的地理环境，包括地理位置、气候特点、水系分布等。
　　（2）让学生绘制扬州地图，标注出主要河流、湖泊、山脉等地理要素。

实地考察，了解扬州的经济发展

　　（1）让学生参观扬州的工业园区、旅游景点、商业街区等，了解扬州的经济发展状况。
　　（2）让学生调查扬州的特色产业，如扬州漆器、扬州玉器、扬州炒饭等，了解其发展历程、制作工艺和市场前景。

深入了解，感受扬州的文化特色

　　（1）让学生阅读扬州籍作家的作品，如《儒林外史》、《扬州慢》等，了解扬州的文化底蕴。
　　（2）让学生学习扬州方言，了解扬州方言的特点和魅力。
　　（3）让学生参观扬州的博物馆、纪念馆等，了解扬州的历史文化遗迹。

实践活动，传承扬州文化

　　（1）让学生参加扬州的传统节日活动，如扬州瘦西湖龙舟赛、扬州中秋赏月等，感受扬州的民俗风情。
　　（2）让学生学习扬州的传统技艺，如扬州剪纸、扬州刺绣等，传承扬州的文化遗产。
　　四、作业评价

　　学生完成作业后，教师对学生的作业进行评价，评价内容包括：作业的完整性、准确性、创新性、实践性等。

　　教师根据学生的作业完成情况，给予相应的分数或等级评价。

　　对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，鼓励学生继续努力。


　　五、作业总结
　　通过本次作业，学生可以全面了解扬州的历史文化、地理环境、经济发展等方面，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。同时，本次作业注重实践性，让学生在实践中锻炼能力，提高综合素质。希望同学们能够认真完成本次作业，为家乡的繁荣发展贡献自己的力量。