《专项设计作业：语文》
　　一、作业目标
　　本次专项设计作业旨在巩固学生对语文知识的掌握，提高学生的阅读理解能力、写作能力以及文学素养，培养学生的创新思维和审美情趣。以下是具体的作业目标：

巩固学生对字、词、句、段、篇等基础知识的掌握。
提高学生对现代文、古诗文等不同文体的阅读理解能力。
培养学生的写作能力，提高作文质量。
增强学生的文学素养，激发学生对文学作品的兴趣。
培养学生的创新思维和审美情趣。

　　二、作业内容
　　本次作业分为五个部分，分别为基础知识、阅读理解、写作、文学素养和综合实践。
　　（一）基础知识部分

字词练习：根据给出的词语，用其造句，要求句子通顺、合理。

　　例词：耕耘、收获、挫折、勇敢

语法练习：分析下列句子的成分，指出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

　　例句：小明在家里认真地写作业。

修辞手法练习：识别下列句子中使用的修辞手法，并简要解释其作用。

　　例句：太阳像一个大火球，照亮了整个世界。
　　（二）阅读理解部分

现代文阅读：阅读以下文章，回答问题。

　　《背影》
　　作者：朱自清
　　背影，是父亲送我离开南京去北京大学读书时，为我买橘子时在月台上的那个背影。那是我最后一次看见父亲的背影。
　　那时正值深秋，天气渐冷。父亲和我一同到达南京，为我安排好住宿，又送我到学校。然后，他要回北京上班。那天早晨，父亲很早就起了床，为我准备早餐。吃完早餐，父亲陪我一同走出宿舍，走到月台上。月台上人很少，只有几个旅客在等待火车。父亲说：“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”我答应了。
　　父亲穿过月台，走到橘子摊前。他弯着腰，努力挑选橘子。我看着他的背影，心里有些酸楚。我知道，这是父亲对我最后的关爱。火车启动了，父亲还没有回来。我望着月台上那个熟悉的背影，泪水模糊了双眼。
　　问题：
（1）文章主要讲述了什么事件？
（2）作者为什么说“背影，是父亲送我离开南京去北京大学读书时，为我买橘子时在月台上的那个背影”？
（3）文章中使用了哪种修辞手法？请简要分析其作用。

古诗文阅读：阅读以下古诗文，回答问题。

　　《登鹳雀楼》
作者：王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
　　问题：
（1）这首诗的作者是谁？他是哪个朝代的诗人？
（2）这首诗描绘了怎样的景象？
（3）请简要解释“欲穷千里目，更上一层楼”的含义。
　　（三）写作部分

　　写一篇以“我的家乡”为主题的作文，要求字数在500字左右，内容真实、感人。

　　根据以下材料，写一篇以“环保”为主题的议论文，要求字数在800字左右，观点明确、论据充分。


　　材料：近年来，我国环境污染问题日益严重，大气污染、水污染、土壤污染等给人们的生活带来了很大影响。为了改善环境，政府采取了一系列措施，如加强环保宣传、加大环保投入、严格环保法规等。然而，环保问题并非一朝一夕就能解决，它需要全社会共同努力。
　　（四）文学素养部分

阅读以下文学作品，回答问题。

　　《红楼梦》
作者：曹雪芹
　　问题：
（1）这部小说的作者是谁？他是哪个朝代的作家？
（2）这部小说主要讲述了哪些人物的故事？
（3）请简要介绍这部小说的主题思想。

分析以下诗句，说出其作者及所属作品。

　　“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”
　　（五）综合实践部分

　　观看一部经典电影或电视剧，如《活着》、《霸王别姬》等，写一篇观后感，要求字数在500字左右。

　　参加一次社会实践活动，如环保公益活动、支教活动等，写一篇实践报告，要求字数在800字左右。


　　三、作业评价

作业完成情况：按时提交，字迹工整，内容完整。
知识掌握程度：基础知识部分正确率较高，阅读理解部分能准确回答问题。
写作能力：作文结构合理，语言流畅，观点明确。
文学素养：对文学作品有一定了解，能分析作品主题思想。
综合实践：能积极参与社会实践活动，实践报告内容真实、感人。

　　四、作业反馈

对作业完成情况进行评价，指出优点和不足。
对基础知识部分进行讲解，帮助学生巩固知识。
对阅读理解部分进行解析，提高学生的阅读能力。
对写作部分进行指导，提高学生的写作水平。
对文学素养部分进行拓展，丰富学生的文学知识。
对综合实践部分进行总结，鼓励学生积极参与社会实践活动。