邢雅晨【畅心心理】每个厌学孩子的背后，通常都有扭曲的养育者和扭曲的家庭关系-浏阳畅心心理

邢雅晨


从心理学角度讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，学生厌学与家庭、学校、社会及自身心理健康状况等有直接关系。在我遇到的，学习动机出现严重问题的学生背后，通常都有心理扭曲的养育者，扭曲的家庭关系。
看几个例子吧：
1.一个孩子上小学后，第一次考试，得了99，父亲淡淡地回应：为什么不是100？考了班里第二，会被责怪为何不是第一，考到了第一，又会被骂为什么不是年级第一。到了中学，这个孩子每门没有超过30分的，因为对他来说，99和0分没有区别。
近日，一位一年级孩子的妈妈在网帖中自述：上周五进行了数学测试，我女儿99分，是倒数第三低分。一分之遥，隔着的是“如山的压力”。这个帖子引发了家长们的广泛讨论（华商报）
2.一个初三女生，对自己的分数要求苛刻到令人发指，她会抓住一切机会和老师讨论试卷的评分标准，以致老师们在校园里遇到她都躲着走。原来她有一个苛刻的母亲，她似乎从未见过母亲笑的样子，她采取了和上例中相反的应对方式，其潜台词：好吧，你不就是要一个好成绩吗，我给你一个最好的，然后，我还清了。
3.一个父亲发财后，整天不在家了，母亲则是个家庭妇女，她唯一的事情就是照顾女儿，母亲觉得自己活在世上唯一的价值就是能让女儿有个好成绩，女儿对此产生认同，也坚信自己活着的唯一任务就是考个好分数，以帮助母亲实现人生价值，结果成绩却是每况愈下，因为在潜意识层面，这孩子对母亲的怜悯会转化为：把自己变得比母亲优秀视为对母亲的背叛。
4.一个家庭中，母亲非常优秀，她不停的抱怨老公如何不思进取；而儿子的成绩永远排在中等偏下的位置；这是一个极其聪明的位置，精妙地保持着家庭的平衡。
5.“妈妈，你喜欢我吗？”“你要是听话，我就喜欢你？”，这种教育方式传达的是：爱是有条件的；并且，你生命的价值不是与生俱来的，只有达到什么什么，你才配什么什么。这种情境下长大的孩子，面对每张试卷都会觉得是自己的判决书。
6.“爸爸，我想……”“你不要想，这不是你操心的事儿，你只要……”然后，这孩子真的成了一头猪。
7.一个男孩，人生第一次自己打开冰箱门，吃了一个冰棍，被打；第一次发觉夏天时，可以把头伸在水龙头下享受清凉，被打；人生第一次发现练习册后面的答案老师居然忘撕了，于是作业3分钟搞定，被打；后来，他永远是朋友中学习最差、乃至挣钱最少的一个，所有的成功、所有的享受都会让他产生负罪感、无尽的焦虑、弥散式的恐惧。
8.一个孩子，假如所有的方面都被成人贬得一无是处，只留下一个安慰：“其实你挺聪明的，只要认真学，一定会有好成绩的。”那么，他怎么可能用功学习呢？聪明，是他唯一的稻草啊，如果用功了，万一成绩还不好，那岂不连最后的支柱也没有了，犯不上冒这个险。至少维持现状，可以让他宣示：不是我笨啊，我只是不用功而已。
例子举完了，有什么用呢？从技术层面而言，我没有普适的家教模型可推荐；但从情感层面，每个人都会有自己的感悟，而感悟一定会带来改变，无论父母还是孩子。
期待大家都有所悟、有所变！