《以敦煌为主题的作业设计》
　　一、作业设计背景
　　敦煌，位于我国甘肃省西部，是古丝绸之路上的重镇，拥有丰富的文化遗产和艺术瑰宝。为了让同学们更好地了解敦煌的历史、文化、艺术和科技，本作业设计以敦煌为主题，通过多种形式的作业，引导学生深入了解敦煌，培养他们的文化素养和审美能力。
　　二、作业设计目标

让学生了解敦煌的历史背景、地理位置和文化遗产。
培养学生对敦煌艺术的欣赏能力和审美情趣。
提高学生的文化素养，增强民族自豪感。
培养学生的创新精神和实践能力。

　　三、作业设计内容
　　（一）基础知识类作业

　　敦煌简介：让学生查阅资料，撰写一篇关于敦煌的简介，包括地理位置、历史背景、文化遗产等方面。

　　敦煌莫高窟：让学生了解莫高窟的历史、艺术特点和价值，分析莫高窟在我国艺术史上的地位。

　　敦煌壁画：让学生欣赏敦煌壁画，分析其艺术风格、表现手法和主题内容。

　　敦煌彩塑：让学生了解敦煌彩塑的特点，分析其在我国雕塑艺术中的地位。


　　（二）实践操作类作业

　　制作敦煌壁画：让学生以敦煌壁画为题材，创作一幅壁画作品，要求色彩丰富、线条流畅。

　　设计敦煌服饰：让学生根据敦煌壁画中的服饰元素，设计一套敦煌风格的服饰。

　　模拟敦煌壁画修复：让学生了解敦煌壁画修复的过程，模拟修复一幅壁画。


　　（三）研究性学习类作业

　　敦煌学研究：让学生查阅相关资料，撰写一篇关于敦煌学研究的论文，分析敦煌学在我国学术界的地位。

　　敦煌壁画与佛教：让学生研究敦煌壁画中的佛教题材，分析佛教在敦煌文化中的影响。

　　敦煌与丝绸之路：让学生探讨敦煌在丝绸之路上的地位和作用，分析敦煌与丝绸之路的关系。


　　（四）拓展阅读类作业

　　阅读敦煌文学作品：让学生阅读《敦煌变文》、《敦煌曲子词》等敦煌文学作品，了解敦煌文学的特点。

　　阅读敦煌研究著作：让学生阅读《敦煌研究》、《敦煌艺术》等敦煌研究著作，深入了解敦煌文化。

　　观看敦煌题材的电影、纪录片：让学生观看《敦煌》、《敦煌壁画》等敦煌题材的电影和纪录片，感受敦煌艺术的魅力。


　　四、作业评价

　　基础知识类作业：以书面作业为主，评价标准为内容的准确性、完整性、条理性。

　　实践操作类作业：以作品展示为主，评价标准为作品的创意、技巧、美观度。

　　研究性学习类作业：以论文、报告为主，评价标准为观点的合理性、论证的充分性、结构的完整性。

　　拓展阅读类作业：以阅读笔记、观后感为主，评价标准为内容的丰富性、感悟的深度。


　　五、作业实施与反馈

　　教师在布置作业时，要明确作业要求，为学生提供必要的参考资料。

　　学生在完成作业过程中，要注重团队合作，发挥个人特长。

　　教师在批改作业时，要关注学生的创新精神和实践能力，给予积极的评价和指导。

　　作业完成后，组织学生进行交流、展示，促进学生的相互学习和成长。


　　通过本作业设计，希望同学们能够深入了解敦煌文化，感受敦煌艺术的魅力，培养自己的文化素养和审美能力，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。