《主题班会设计英语作业》
　　一、作业设计背景
　　为了提高学生的英语综合运用能力，增强学生对英语学习的兴趣，本次主题班会设计英语作业，以我国传统文化节日为主题，让学生在英语学习中感受中华文化的魅力。本次作业旨在培养学生的英语听说读写能力，提高学生的跨文化交际意识。
　　二、作业设计目标

让学生能够运用所学英语知识，介绍我国传统文化节日，提高学生的英语表达能力。
培养学生团队合作精神，提高学生的组织协调能力。
增强学生对中华文化的了解和认同，提高学生的文化素养。

　　三、作业设计内容

　　作业主题：我国传统文化节日（如春节、中秋节、端午节等）

　　作业形式：


　　（1）口头表达：学生以小组为单位，选择一个传统文化节日，用英语进行介绍，包括节日的起源、习俗、美食等。
　　（2）书面表达：学生以小组为单位，撰写一篇关于所选节日的英语短文，要求内容丰富，结构清晰，语法正确。
　　（3）实践活动：学生以小组为单位，策划一场关于所选节日的英语主题活动，如制作节日手抄报、编排英语短剧、设计节日美食等。

作业要求：

　　（1）口头表达：每组限时5分钟，要求发音准确，语速适中，表达流畅。
　　（2）书面表达：短文篇幅不限，要求书写规范，字迹清晰，语法正确。
　　（3）实践活动：活动策划要求具有创意，内容丰富，形式多样，能够吸引观众参与。
　　四、作业评价标准

口头表达：

　　（1）发音准确，语速适中，表达流畅（30分）
（2）内容丰富，结构清晰，逻辑性强（30分）
（3）团队合作，配合默契，表现力强（20分）
（4）观众反馈，互动积极，气氛活跃（20分）

书面表达：

　　（1）内容丰富，结构清晰，语法正确（40分）
（2）书写规范，字迹清晰，卷面整洁（30分）
（3）创意新颖，具有吸引力（20分）
（4）团队合作，分工明确，协作顺畅（10分）

实践活动：

　　（1）活动策划具有创意，内容丰富（30分）
（2）活动形式多样，吸引观众参与（30分）
（3）团队合作，组织协调能力强（20分）
（4）活动效果显著，观众反馈良好（20分）
　　五、作业实施步骤

　　课前准备：学生分组，确定所选节日，收集相关资料。

　　课堂展示：学生进行口头表达，展示书面表达作品，分享实践活动成果。

　　课堂讨论：学生就展示内容进行讨论，互相学习，取长补短。

　　课后总结：学生撰写课后总结，反思自己在作业过程中的收获和不足。


　　六、作业反馈与指导

　　教师对学生的口头表达、书面表达和实践活动进行评价，给予肯定和鼓励。

　　教师针对学生的不足之处，提出改进意见，帮助学生提高英语能力。

　　教师鼓励学生积极参与课后活动，提高自己的跨文化交际能力。

　　教师关注学生的心理健康，引导学生正确对待作业压力，保持积极的学习态度。


　　通过本次主题班会设计英语作业，相信学生的英语综合运用能力会得到很大提升，同时也能增强学生对中华文化的了解和认同。